Estudantes "Boa Pinta": problematizações sobre o uso de uniformes na rede municipal de ensino de Pelotas.
Sinopse
Email da autora: suelentxsilva@gmail.com
Currículo Lattes da autora: http://lattes.cnpq.br/6378898039867929
SILVA, Suélen Teixeira da; BICCA, Angela Dillmann Nunes. Estudantes "Boa Pinta" [recurso eletrônico]: problematizações sobre o uso de uniformes na rede municipal de ensino de Pelotas. 2017. 115 f. Dissertação (Mestrado) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia, Pelotas, 2017.
Grafo de Conhecimento
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Resumo:
A implementação de uniformes escolares na Rede Municipal de Ensino de Pelotas, a partir do Decreto nº 5.726 de 30 de janeiro de 2014, instigou-me a compreender como o projeto “Boa Pinta” participa da produção de sentidos sobre as vestimentas para ir à escola na referida rede de ensino. O trabalho foi desenvolvido a partir dos Estudos Culturais de vertente pós-estruturalista, articulado ao campo da Educação. Para a realização desta pesquisa, utilizou-se como estratégia metodológica a observação participante e a análise do Manual do Uniforme Escolar distribuído juntamente com os kits de uniformes da rede Municipal de Pelotas. A observação participante levou à composição de um caderno de anotações no qual foram realizados registros dos eventos ocorridos durante a entrega dos kits de uniformes aos(as) alunos(as). O material que compôs o corpus desta pesquisa apontou a associação entre a vestimenta utilizada e o tipo de indivíduo que se quer produzir, em função de que a roupa pode disciplinar e regular os indivíduos. Para desenvolver esta argumentação, a análise focalizou a maneira como compreensões de igualitarismo, de higiene e de segurança funcionam para produzir modos específicos de vestir-se para ir à escola que, ao contrário do que possa parecer, valorizam a aparência. Por outro lado, as vestimentas escolares não deixam de ser atravessadas por questões ligadas à moda, ao consumo cultural e com a produção de identidades de gênero. Pontos que, aliás, levaram a atentar-se para os modos como a diferenciação das vestimentas por gênero se conecta com o ajuste das mesmas ao corpo visando a sensualidade, em especial, para as meninas. Assim, nesta dissertação, conferiu-se destaque para as regulações que as vestimentas escolares poderiam produzir e que ajudam a naturalizar significados sobre o que seja um(a) aluno(a) “Boa Pinta”.
Palavras-chave: Estudos Culturais; uniformes escolares; regulação.
