Cartografias de um passeante urbano: processos de aprendizagem e resistência no espaço urbano

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TAVARES JUNIOR, Paulo Roberto; COELHO, Alberto D'Ávila (Orient.). Cartografias de um passeante urbano: processos de aprendizagem e resistência no espaço urbano. Pelotas, RS, 2014. 115 f. Dissertação (Mestrado) - Instituto Federal Sul-rio-grandense - Câmpus Pelotas, Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia. Pelotas, 2014.

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Resumo

Esta dissertação trata de processos de aprendizagem realizados
principalmente na cidade de Pelotas, mas também nas cidades de
Curitiba e Porto Alegre, a partir de experiências estéticas com inscrições
urbanas – graffitis, pichações, performances e instalações –
considerando a capacidade de produzir marcas (ROLNIK, 1993) que
estas carregam, ao desafiarem o que é efêmero na vida, estados
inéditos que desestabilizam e forçam a produzir outros corpos (GIL,
2004). Seguindo as pistas deixadas por filósofos da diferença, como
Gilles Deleuze e Felix Guattari, buscamos cartografar processos de
subjetivação que se desenrolam a partir das inscrições, quando
capturadas em seus modos de resistência, os quais colaboram para uma
educação estética informal potencializadora. Destacam-se as inscrições
enquanto agentes da subversão, da ação não pautada, capazes de abrir
outros caminhos, provocar outras sensações, em conjunto com outros
corpos, permitindo assim a liberação de uma vontade de potência
(NIETZSCHE, 1983). Criações de inscritores que dizem respeito a todos
que habitam e constroem uma cidade, que movimentam ações coletivas
capazes de construções/ destruições, que se constituem componente
compositivo junto às forças cotidianas, onde toda uma coletividade
participa de um inventar (CERTEAU, 1998), de um aprendizado.

Palavras-chave: Cartografia; inscrições urbanas; aprendizagem; graffiti; pixação; arte urbana.

Publicações em periódicos (relacionadas à dissertação):

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