Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense e o polo naval e Offshore de Rio Grande: da educação na terra que leva ao trabalho no mar
Sinopse
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Currículo Lattes da autora: http://lattes.cnpq.br/4722270743565392
VARA, Simone da Cruz; BARREIRO, Cristhianny Bento (Orient). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense e o polo naval e Offshore de Rio Grande: da educação na terra que leva ao trabalho no mar. Pelotas, RS, 2014. 179 f. Dissertação (Mestrado) - Instituto Federal Sul-rio-grandese - Câmpus Pelotas, Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia. Pelotas, 2014.
Grafo de Conhecimento
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Resumo
A presente dissertação tem como foco a relação entre o campo da educação e o mundo do trabalho, exemplificada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense – IFSul campus Pelotas e o Polo Naval e Offshore de Rio Grande, sendo o objetivo principal desta pesquisa averiguar quais são as demandas profissionais que estão sendo geradas na região sul com a consolidação do Polo Naval e Offshore de Rio Grande e como o IFSul campus Pelotas está reagindo a este acontecimento. No que faz menção ao Polo Naval e Offshore de Rio Grande, os objetivos trataram de investigar quais são os tipos de profissionais demandados, averiguar de onde tem vindo estes profissionais e verificar como estão sendo qualificados os trabalhadores para atuarem na indústria naval. No que se refere ao espaço de qualificação profissional, IFSul campus Pelotas, o enfoque é compreender como o Instituto está reagindo às demandas do Polo Naval e Offshore de Rio Grande e identificar estratégias utilizadas pelo IFSul campus Pelotas para o atendimento dessas demandas. Para atingir estes objetivos, utilizo a abordagem de pesquisa qualitativa, sendo a coleta das informações obtidas a partir de entrevistas semiestruturadas realizadas com o setor de Recursos Humanos de duas significativas empresas que compõem o Polo Naval e Offshore de Rio Grande e com o grupo de gestão do IFSul campus Pelotas, no total de nove entrevistados. Para a interpretação dessas narrativas foi utilizada a metodologia de Análise Textual Discursiva, uma abordagem de análise de informações que transita entre duas formas reconhecidas de análise na pesquisa qualitativa que são a Análise de Conteúdo e a Análise de Discurso. Duas categorias foram extraídas dessas entrevistas e apresentadas neste trabalho. A primeira discussão trata sobre o IFSul e relação com os Arranjos Produtivos Locais, sendo aqui apresentada, dentro desta categoria, a missão dos Institutos Federais, expansão e mudanças dos institutos e a relação entre empresas privadas e instituições públicas de ensino. A segunda categoria refere-se à reação do IFSul campus Pelotas frente às demandas profissionais exigidas pelo Polo Naval e Offshore de Rio Grande, como se dá o atendimento e as causas da resistência apresentada pelo Instituto para atender à indústria naval. O resultado desta investigação revelou que o IFSul campus Pelotas atende algumas das demandas profissionais do Polo Naval e Offshore de Rio Grande, de forma direta e indireta, e que para que pudesse ampliar este atendimento necessitaria de maior estrutura, tanto física como humana. Além disso, fica evidenciado que para além deste atendimento mais imediato ao setor produtivo, os gestores do IFSul apostam na oferta de uma educação com vistas a uma formação integral, o que demonstra a perfeita sintonia entre gestão e objetivos atribuídos por força de lei aos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia.
Palavras-chave: Polo Naval e Offshore de Rio Grande; Instituto Federal Sul-rio-grandense; educação profissional; mundo do trabalho.
Publicações em periódicos (relacionadas à dissertação):
Não publicou.
