Aporte para a educação omnilateral: uma proposta para o acolhimento funcional de servidores públicos ingressantes no IFSul, campus Sapiranga

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OLIVEIRA, Graziela Costa Vieira de; (Orient.) CALIXTO, Patricia Mendes. Aporte para a educação omnilateral: uma proposta para o acolhimento funcional de servidores públicos ingressantes no IFSul, campus Sapiranga. 2019. 65 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Charqueadas, 2019.

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Grafo de Conhecimento

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Resumo

Esta pesquisa intencionou colaborar com a efetivação da educação omnilateral, ao fomentar a reflexão sobre o favorecimento de condições adequadas de trabalho para os profissionais envolvidos, um dos desafios para que esse tipo de formação se concretize. Então, com o principal objetivo de identificar informações necessárias para iniciar a integração de novos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, campus Sapiranga, e interpretá-las baseando-se em aportes teóricos da socialização organizacional, foi proposto um guia de acolhimento funcional – O Guia do Servidor Ingressante – com intuito de auxiliar a socialização dos profissionais recém-ingressos e, assim, ser um estopim para os processos que oportunizam situações apropriadas ao êxito esperado, tanto pelo servidor como pela Instituição. Para atingir o propósito em questão, foram realizadas investigações bibliográficas, documentais e entrevistas com uma amostra dos últimos servidores que ingressaram no campus Sapiranga, entre maio de 2017 e julho de 2018, assim como com os representantes da gestão, responsáveis pela formação funcional. A análise de conteúdo fundamentou a elaboração do Guia, o qual foi avaliado pelos participantes da pesquisa. A análise dos resultados demonstrou que a proposta foi qualificada como uma importante fonte de informações sobre a vida funcional, além de ser um instrumento pertinente e viável de ser aplicado para o acolhimento de novos servidores à Instituição.
Palavras-chave: Educação Profissional e Tecnológica; socialização organizacional; acolhimento funcional; ProfEPT.

Publicações em periódicos (com o orientador e relacionadas à dissertação)

Não publicou.