Setor de Compras do IFRS – campus Rio Grande: integração com as coordenações de curso

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DUARTE, Rosane Soares de Carvalho; (Orient.)  PORTO JÚNIOR, Manoel José. Setor de Compras do IFRS – Campus Rio Grande: integração com as coordenações de curso. 2019. 59 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Charqueadas, 2019.

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Resumo

Esta pesquisa de cunho qualitativo foi realizada no Programa de Mestrado Profissional de Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT do IFSul – Campus Charqueadas. A temática da pesquisa visou à integração do setor de Compras e Contratos do IFRS – Campus Rio Grande com as Coordenações de Curso na perspectiva da gestão democrática e participativa. A pesquisa teve como objetivos: identificar as dificuldades dos coordenadores quanto às rotinas de compras; integrar o setor de Compras e Contratos e Coordenações de Cursos e identificar e elaborar o produto educacional. Justifica-se esta pesquisa porque na execução orçamentária, devido às questões técnicas presentes, todas as compras a serem realizadas precisam ser planejadas e, também, por não ter sido localizado nenhum trabalho com esta temática. A contribuição dos coordenadores de curso nos processos de compras é importante, principalmente na fase do planejamento, em que é elaborado o Termo de Referência, peça fundamental que compõe o Edital de Licitação. Para isso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os coordenadores de curso do IFRS – Campus Rio Grande (local de trabalho da pesquisadora e de desenvolvimento da pesquisa) e também com técnicos-administrativos do setor de Compras e Contratos. A proposta defendida neste trabalho é de uma educação integral, omnilateral, considerando os laboratórios de ensino-aprendizagem como parte desse processo, bem como as questões técnicas que envolvem as compras no setor público e a importância da compreensão, por parte dos coordenadores, de como os processos de compras públicas ocorrem. Foi constatado, após análise das entrevistas realizadas que o produto educacional mais adequado seria o destinado aos coordenadores de curso. Sendo assim, foi desenvolvida uma Cartilha intitulada: “Noções Básicas sobre Processos de Compras.” Foram abordados neste trabalho assuntos como a gestão democrática da educação, administração escolar e suas relações com o capitalismo, que, após as reformas da Administração Pública, nos anos 90, ficaram em evidência. A análise dos resultados demonstrou que a Cartilha teve uma avaliação positiva por parte dos coordenadores de curso. Apesar de destinada aos coordenadores, a cartilha pode ser usada por um público mais amplo.

Palavras-chave: Administração escolar; ensino médio integrado; gestão democrática da educação.

Publicações em periódicos (com o orientador e relacionadas à dissertação)

Não publicou.