Rodas de conversa na Educação Profissional: a construção de um espaço de diálogo para preservar vidas

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SOUZA, Lílian Kétli de; CAETANO, Maria Raquel (Orient.). Rodas de conversa na Educação Profissional: a construção de um espaço de diálogo para preservar vidas. 2019. 48 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Charqueadas, 2019.

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Resumo

A educação profissional é uma modalidade de ensino que prepara os alunos para o mundo do trabalho e, por isso, deve estar alinhada com as demandas advindas do contexto social dos estudantes. Este trabalho, resultado de uma pesquisa, relata uma experiência de campo com alunos adolescentes do curso normal de formação de professores de nível médio de uma cidade da região carbonífera situada do interior do Rio Grande do Sul. No grupo de alunos, pesquisou-se a existência de fatores de risco relacionados ao comportamento suicida e ao suicídio, utilizando rodas de conversa como metodologia investigativa e de levantamento de dados como possibilidade de ação interventiva no ambiente escolar. Os resultados alcançados a partir da realização da pesquisa com estudantes do ensino médio, Curso Normal, confirmaram a necessidade do projeto e validaram as rodas de conversa como produto educativo dotado de potencial preventivo, compromissado como desejo de uma educação integral centrada na pessoa humana. A formação integral é completa e proporciona ao aluno a capacidade de leitura do mundo e da sua realidade. Ela promove saúde e qualidade de vida, gerando cidadania.

Palavras-chave: Educação Profissional; adolescência; suicídio; rodas de conversa; prevenção.

Publicações qualificadas em periódicos científicos (com o orientador e relacionadas à dissertação)

Não publicou.