As parcerias público-privadas no âmbito da educação pública na cidade de Pelotas-RS

E-mail do autor: lucianebarcellos.pl096@academico.ifsul.edu.br
Currículo Lattes do autor: http://lattes.cnpq.br/9133484782725946

VIVEIRO, Luciane Kaster Barcellos; ROSTAS, Márcia Helena Sauaia Guimarães (Orient.). As parcerias público-privadas no âmbito da educação pública na cidade de Pelotas-RS. 2019. 79 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Pelotas, 2019.

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Grafo de Conhecimento

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Resumo

A pesquisa, apresentada nesta dissertação, está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação do IFSul – MPET, na Linha Inserção Social: Trabalho, Cultura e Tecnologias na Educação Básica. Apresenta, através da Análise Textual Discursiva (ATD) da cartilha do Programa Juntos, da Rede Comunitas, intitulada “4 anos juntos Pelotas-RS”, a interferência do setor privado empresarial nas políticas educacionais na educação pública da cidade de Pelotas. Verificamos que as Parcerias Público-Privadas (PPP) são firmadas por “parceiros” do setor privado com a finalidade de executar e gerenciar ações da administração, as quais, segundo estas instituições, o setor público não tem condições de gerenciar. Nesta ótica, a educação pública se configura em um espaço de negócios para o setor privado que enxerga, nas políticas públicas, uma porta de entrada para firmar tais parcerias. Estas instituições, configuradas como “sem fins lucrativos”, utilizam a crise do capitalismo como uma justificativa para a “incapacidade” do Estado de investir em ações na área educacional e ainda estimulam e executam a participação da iniciativa privada no desenvolvimento social e econômico no país.

Palavras-chave: Abordagem capitalista; Educação; Parceria Público-Privada.

Publicações qualificadas em periódicos científicos (relacionadas à dissertação com o orientador)

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VIVEIRO, L. K. B.; ROSTAS, M. H. S. G. As relações público-privadas e suas influências na educação pública. Revista Querubim, n.43, v.1, p.58-66, 2021. 

ISSN: 1809-3264
Qualis Capes 2013-2016 (Educação): B3

Disponível em: https://periodicos.uff.br/querubim/issue/view/2449/533
Acesso em: 04 ago. 2022

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