Design de livros digitais na perspectiva dos letramentos multimídia e móvel para ensino de idiomas
Sinopse
E-mail do autor: mairatimm.pl139@academico.ifsul.edu.br
Currículo Lattes do autor: http://lattes.cnpq.br/8146500235054177
TIMM, Maira Fabiane Wally; RIBEIRO, Luis Otoni Meireles (Orient.). Design de livros digitais na perspectiva dos letramentos multimídia e móvel para ensino de idiomas. 2019. 228 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Pelotas, 2019.
Grafo de Conhecimento
Gerado com aplicativo de mineração de textos – Sobek (C) UFRGS 2022 (http://sobek.ufrgs.br/)
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Resumo
As mudanças tecnológicas, principalmente no meio digital, interferem em todos os âmbitos da sociedade, em práticas consagradas e em elementos e produtos, até o momento, consolidados e enraizados no cotidiano, como a educação e o meio editorial. Desta maneira, este trabalho busca encontrar formas de estabelecer orientações para o design de livros digitais didáticos do e-Tec Idiomas, frente ao cenário tecnológico atual, onde a convergência de múltiplas plataformas tecnológicas, dispositivos de leitura e novos formatos de publicações permitem reconfigurar a forma como os usuários lidam com estes materiais. Tendo como objetivo compreender a composição do livro digital e a complexidade envolvendo esta alteração de suporte, além de identificar os aspectos de design envolvidos em seu projeto. Bem como de considerar o papel do leitor/usuário frente às alterações propiciadas nos suportes, pelo panorama tecnológico digital, no que se refere ao letramento multimídia e móvel. Esta pesquisa também busca analisar os cadernos didáticos impressos e digitais, do e-Tec Idiomas do IFSul para o curso de Espanhol, considerando as características referente ao seu projeto de design e suas especificações técnicas e explorar livros digitais que apresentem soluções variadas, afim de compreender suas características. Mas sua intenção principal é a de identificar, examinar e relacionar orientações que englobam os elementos que constituem os livros digitais didáticos, em seus aspectos de composição, relacionando-as com as demandas dos cadernos didáticos do e-Tec Idiomas, cogitando a possibilidade de novas edições e de sua reedição para adequações frente ao panorama tecnológico digital e sua relação com a possibilidade de potencialização do aprendizado de seus estudantes.
Palavras-chave: Livro didático digital; e-book; design editorial; livro digital; material didático; letramento digital.
Publicações qualificadas em periódicos científicos (relacionadas à dissertação com o orientador)
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ESTEVES, J.; RIBEIRO, L. O. M.; TIMM, M. F. W. Análise de Interface de Cursos de Idiomas Online. Anais do Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, v.15, 2018.
ISSN: 2237-5996
Qualis Capes 2013-2016 (Educação): ---
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TIMM, M. F. W.; RIBEIRO, L. O. M. ; ESTEVES, J. Os Materiais Didáticos Digitais para ensino de Idiomas Online Frente aos Letramentos Multimidiático e Móvel. Anais do Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, v.15, 2018.
ISSN: 2237-5996
Qualis Capes 2013-2016 (Educação): ---
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CARDOSO, H. H. S.; GOMES, H. M.; ESTEVES, J.; TIMM, M. F. W.; RIBEIRO, L. O. M. Convergência hipermidiática e storytelling como vetores do Projeto e-Tec Idiomas. Anais do Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, v.14, p.1358-1372, 2017.
ISSN: 2237-5996
Qualis Capes 2013-2016 (Educação): ---
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