Docência na Educação Infantil como nova trajetória profissional e de vida.

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CORREA, Taiani Rodrigues; FERNANDES; Cleoni Maria Barboza (Orient.). Docência na Educação Infantil como nova trajetória profissional e de vida. 2020. 102 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Pelotas, 2020.

Resumo

O presente estudo busca compreender o objetivo de mulheres com formação acadêmica superior em campos distintos à educação, retornar aos estudos em formação em nível pósmédio, no curso Normal com Habilitação em Educação Infantil. Para atender o objetivo proposto, foram utilizados procedimentos das pesquisas qualitativas, fundamentada nos princípios de estudo de caso do tipo etnográfico, com análise bibliográfica e de documentos da escola, mapeamento da legislação educacional e realização de entrevistas semiestruturadas envolvendo alunas que cursam o pósmédio em educação infantil de uma escola pública da Rede Municipal de Ensino de Pelotas, Rio Grande do Sul. Os dados foram analisados a partir dos princípios da análise de conteúdo. O estudo encontrase ancorado nas contribuições de Walter Benjamin, Paulo Freire, Marli André, António Nóvoa, Álvaro Hypolito, Giane Lange do Amaral, e Cleoni Maria Barboza Fernandes, dentre outros, considerados de extrema valia na construção do estudo. Este trabalho tem a intencionalidade de estabelecer o diálogo com as possíveis evidências, a fim de possibilitar a compreensão dos processos educacionais no âmbito da escola e da nova perspectiva profissional em nível local. Os resultados da pesquisa apontam para a necessidade de compreensão deste contexto complexo de reconfiguração do papel da formação acadêmica e docente, desafiada a superar limites vivenciados na formação de professores da educação Infantil, bem como, a necessidade da articulação de todo o Sistema de Ensino para a garantia do direito à educação.

Palavras-chave: Educação Profissional; Formação de Professores; Educação Infantil; Curso Normal.