Trajetórias de desenvolvimento profissional de professores psicólogos de cursos técnico- profissionalizantes

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CAMPOS, Virginia Soares de; BARREIRO, Cristhianny Bento (Orient.). Trajetórias de desenvolvimento profissional de professores psicólogos de cursos técnico-profissionalizantes. 2020. 78 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Pelotas, 2020.

Resumo

A escolha profissional é sempre um momento de temor e ansiedades, é um momento que depende de múltiplos fatores e compreendem um conjunto de saberes, isto não é diferente quando se trata da docência. Tendo isto em vista e pensando que a docência por professores psicólogos é híbrida, transitando entre a psicologia e a docência, surge a questão norteadora deste estudo: “como se dá o desenvolvimento profissional do professor psicólogo de cursos técnico profissionalizantes?”. Para respondê-la, buscou-se, como objetivo principal, compreender o desenvolvimento profissional do professor psicólogo de cursos técnico-profissionalizantes. Para atingi-lo foi utilizado um estudo de abordagem qualitativa, com enfoque teórico-metodológico na pesquisa narrativa, que permite compreender a experiência vivida pelo outro por meio da sua história de vida, privilegiando sua fala. A análise dos dados obtidos nas entrevistas se deu por meio da Análise de Conteúdo Qualitativa, por ser uma técnica que tem uma dimensão descritiva e outra interpretativa, pretendendo não só descrever as situações, mas também interpretar o sentido do que for dito. Os sujeitos foram professores psicólogos que atuam em cursos técnico-profissionalizantes. Para melhor compreender o tema, foi construído o Estado do Conhecimento através de duas teses e seis dissertações da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), no período de 2013 a 2018, encontradas a partir do descritor “formação docente em Psicologia”. Além disso, embasa a pesquisa um referencial teórico, em que são apresentados autores com contribuições acerca do tema estudado, discutindo conceitos fundamentais para o desenvolvimento deste estudo. Entre os achados desta pesquisa está como se dá a formação docente de professores psicólogos e seu desenvolvimento profissional, por meio de três categorias de análise que apresentam as trajetórias de formação e atuação dos professores, os fatores que influenciam sua prática e os saberes mobilizados por ela.

Palavras-chave: Formação de Psicólogos; Constituição docente; Professor Psicólogo; Desenvolvimento Profissional; Educação Profissional e Tecnológica.