Robótica educacional na educação profissional e tecnológica: desafios e possibilidades, um estudo de caso, superando desafios de aprendizagem
Sinopse
GUARENTI, Rosimeri Gonzaga; RIBEIRO, Luis Otoni Meireles (Orient.). Robótica educacional na educação profissional e tecnológica: desafios e possibilidades, um estudo de caso, superando desafios de aprendizagem. 2015. 110 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia, Pelotas, 2015.
Resumo
A Robótica Educacional apresenta-se como uma possibilidade de tornar o processo de aprendizagem mais eficaz no ensino de ciência e tecnologia. Sua inserção prática na sala de aula potencializa a chance do aluno compreender conceitos mais abstratos. Este recurso foi utilizado como enriquecimento pedagógico, para auxiliar alunos do primeiro ano do Ensino Médio com dificuldade de entendimento/aprendizagem de conceitos na disciplina de Física, referentes ao conteúdo de Dinâmica. As estratégias de incorporação pedagógica descritas no trabalho, ocorreram através da intervenção direta, utilizando-se de oficinas pedagógicas que propiciaram a montagem e manipulação concreta de um dispositivo robótico autônomo, denominado meu primeiro robô – Buggy, o qual foi, também, programado pelos alunos para simular deslocamentos utilizando variáveis tais como: tempo, velocidade, distância, potência, entre outras, utilizadas no traçado de gráficos. Com base nos resultados obtidos, acredita-se que o uso destes artefatos tecnológicos contribuíram para a consolidação de estruturas cognitivas mais complexas durante o processo aprendizagem dos alunos em estudo.
Palavras-chave: Robótica educacional. Tecnologia. Aprendizagem. Experimentação.
