O uso da audiodescrição como tecnologia educacional para alunos com deficiência visual

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ZEHETMEYER, Tania Regina de Oliveira; (Orient.) FERREIRA FILHO, Raymundo Carlos Machado; (Coorient.) VERGARA-NUNES, Elton.  O uso da audiodescrição como tecnologia educacional para alunos com deficiência visual. 2016. 154 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ciências e Tecnologia na Educação) – Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Pelotas-Visconde da Graça, Pelotas, 2016.

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Resumo

A acessibilidade e a inclusão são objetos de estudo tanto na educação quanto em outras áreas sociais. Na aprendizagem de pessoas com deficiência, eliminar barreiras, sejam elas físicas, legais ou atitudinais, é um desafio à sociedade e também a educadores, pela urgência de um aprendiz autônomo capaz de construir e produzir conhecimento. Para alunos com deficiência visual, a audiodescrição didática emerge como uma ferramenta de ensino; insere-se nesta dissertação com seu potencial didático-pedagógico e como tecnologia educacional, na perspectiva da educação inclusiva. Esta dissertação tem por objeto a utilização da audiodescrição para produção de materiais didáticos, em especial, apresentar a forma como audiodescrever materiais didáticos para alunos cegos e com baixa visão com o propósito de potencializar o entendimento de conteúdos visuais. A pesquisa caracterizou-se pela abordagem qualitativa, com enfoque exploratório e descritivo através de estudo de caso com uma amostra de universo reduzido devido à especificidade do grupo de sujeitos, necessariamente com cegueira ou baixa visão,que estivessem regularmente matriculados e frequentando uma escola pública na cidade de Pelotas. Obteve-se como resultado um conjunto de recomendações para elaboração da audiodescrição didática no formato de um Guia Prático para professores. Além disso, estabeleceu-se, como um desdobramento positivo do trabalho, um grupo interdisciplinar para elaboração de audiodescrição didática com professores da rede pública de ensino do município de Pelotas.

Palavras-chave: Audiodescrição didática; deficiência visual; educação inclusiva; tecnologia educacional.

Publicações em periódicos (com o orientador e relacionadas à dissertação)

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ZEHETMEYR, T. R. O.; MACHADO, L. C.; ROCHA, M. S. S.; TOMASCHEWSKI, J. F.; VERGARA-NUNES, E. Introdução à Audiodescrição Didática. Expressa Extensão, v.20, n.2, p.178-193, 2015.

ISSN: 2358-8195
Qualis Capes 2013-2016 (Ensino): B2

Disponível em: <https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/expressaextensao/article/view/7874>
Acesso em: 30 jun. 2020

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